The Partners
FO Aarhus
Frit Oplysningsforbund – Aarhus (FO Aarhus, Association pour l’éducation des adultes) est une organisation non gouvernementale à but non lucratif créée en 1973 pour offrir un enseignement non formel aux adultes et des conseils aux citoyens d’Aarhus. Elle possède son propre conseil d’administration élu, composé de représentants du secteur privé, de l’administration publique et du secteur de l’éducation formelle et professionnelle. L’expertise de base de FO-Aarhus réside dans l’éducation non formelle des adultes pour le grand public et la spécialisation dans les programmes qui aident les groupes défavorisés – par exemple, les immigrants, les chômeurs, les personnes ayant des difficultés d’apprentissage, les dyslexiques, les personnes ayant des problèmes mentaux – à améliorer leur qualité de vie et à s’intégrer (ou se réintégrer) dans la société et le monde du travail. L’objectif est de renforcer les compétences personnelles, sociales et professionnelles des participants en tant que tremplin vers la rééducation, la réinsertion sur le marché du travail ou la formation continue.
Consorzio degli Istituti Professionali
Le CIP est né en 1995. Il implique plus de 50 écoles secondaires professionnelles et techniques situées en Emilie-Romagne et dans 8 autres régions italiennes. Les objectifs du Consortium sont : -La création d’un réseau d’écoles qui conçoit des projets pour innover ,améliorer et promouvoir les activités des écoles professionnelles et techniques. -Améliorer et développer la coopération entre les écoles professionnelles et techniques. -Organiser la formation des gestionnaires, des administrateurs et du personnel enseignant ; -Établir des relations avec les organismes institutionnels (Directions Régionales, MIUR, INVALSI, INDIRE) et les autorités locales (Provinces, Régions, etc.).) ; -Participation à des projets européens, à la fois comme promoteur ou partenaires ; -Développer des projets intégrés avec l’environnement de travail et la conception globale de l’IFTS -Intégration des étudiants handicapés avec des projets intégrés avec l’intégration des étudiants étrangers -Soutenir les institutions éducatives engagées dans les processus de réforme qui ont caractérisé et caractérisent ces dernières années, en particulier en ce qui concerne l’approche méthodologique de l’enseignement, les activités de formation et de reconnaissance / certification des compétences à la fois informelles, non formelles et professionnelles.
T-Hap
T-Hap répond au besoin des individus, des professionnels et des communautés de s’épanouir avec des ressources limitées, d’expérimenter des modes d’existence collaboratifs, de réduire le stress et les différents types d’anxiété, d’aborder les différents niveaux de l’existence humaine, d’optimiser la santé mentale et le bien-être dans nos vies. Les offres de T-hap liées à l’optimisation du bien-être peuvent être décrites à travers trois principes de base : L’éducation, la thérapie et les voyages.
T-Hap fournit un ensemble d’experts et de services permettant d’établir et d’améliorer le bien-être. Il rassemble des professionnels issus de divers environnements de travail pour travailler dans des situations « gagnant-gagnant », en créant non seulement des réseaux, mais aussi de véritables cultures d’individus bien intentionnés et hautement efficaces en faveur du bien-être.
Udruga Suradnici u učenju
Udruga Suradnici u učenju est une organisation non gouvernementale et à but non lucratif avec douze ans d’expérience dans le contexte éducatif. L’équipe d’Ucitelji.hr a commencé ses activités en 2008 en tant qu’ONG, et enregistrés depuis 2011 comme une association d’enseignants et de professionnels de l’éducation qui se consacre à la création d’un environnement positif et stimulant dans lequel les professionnels de l’éducation peuvent partager leurs expériences, obtenir des informations de qualité et actualisées, être créatifs et innovants et s’améliorer professionnellement. L’association promeut l’utilisation intelligente, intentionnelle et pédagogiquement significative des technologies numériques dans tous les domaines de l’éducation, la formation tout au long de la vie des professionnels de l’éducation, la pensée computationnelle, la résolution de problèmes, les compétences d’apprendre à apprendre ainsi que l’utilisation responsable et sûre d’Internet.
Academy of Entrepreneurship
L’Academy of Entrepreneurship (AKEP) est une organisation non gouvernementale à but non lucratif, au caractère innovant et authentique, qui s’efforce avant tout de relever les nouveaux défis du marché du travail moderne. Elle a été fondée en 2007 par l’association historique d’éducation d’Athènes « HFAISTOS ». Son but est de créer un environnement entrepreneurial plus sain au niveau national et européen et d’essayer de soutenir les jeunes qui souhaitent concrétiser leurs idées entrepreneuriales innovantes. L’objectif principal d’AKEP est de cultiver l’attitude entrepreneuriale essentielle et de transférer les connaissances nécessaires aux organisations publiques et privées liées à l’entrepreneuriat des jeunes.
AKEP se concentre sur l’apprentissage non formel des compétences techniques et non techniques en matière d’entrepreneuriat pour les organisations publiques et privées et toute personne impliquée (formateurs d’entrepreneurs). La vision d’AKEP est de réaliser les objectifs mondiaux de développement durable jusqu’en 2030 de la meilleure façon possible en cultivant l’esprit d’entreprise dans les organisations privées et publiques en Europe.
Greta du velay – Lycée C. et A. Dupuy
Le Greta du Velay est un organisme public de formation, géré sous la tutelle du Lycée C. et A. Dupuy et regroupant 22 établissements scolaires sous tutelle du Ministère de l’Education Nationale (16 collèges, 6 lycées et collèges). Certifié ISO 9001 depuis 1998, il existe depuis 1974. Greta emploie 4 conseillers en formation et 40 formateurs, délivre environ 300000 heures de formation par an (accueil de 2000-2500 apprenants). Greta est actif dans le Velay, dans le sud de la Région Auvergne-Rhône-Alpes.
Le Greta du Velay est membre du réseau des Greta couvrant l’ensemble du territoire français, ce qui en fait l’un des principaux prestataires de formation en France (137 Greta et 4750 lieux de formation). La moitié de l’activité consiste à préparer des travailleurs qualifiés pour les entreprises. Les formations sont organisées en réponse aux besoins locaux et régionaux, à la demande des entreprises, ou à la demande des financeurs par le biais d’appels à projets dans des secteurs variés : hôtellerie, cuisine, santé, bâtiment, industrie (outils d’automatisation, maintenance, maroquinerie), audiovisuel, gestion, langues, informatique…). Les cours peuvent viser la préparation de diplômes nationaux du ministère de l’éducation, d’autres ministères, de certificats d’autres organismes de certification ou viser uniquement le développement de compétences spécifiques. L’autre domaine d’activité consiste à soutenir l’inclusion professionnelle de groupes cibles tels que les jeunes chômeurs, les jeunes en décrochage scolaire, les adultes peu qualifiés, les migrants, par le développement des compétences de base (compétences clés, compétences transversales, culture numérique…), l’orientation et les pratiques en entreprise, afin qu’ils puissent choisir une carrière et être employés.
Universidad de Salamanca
L’Université de Salamanque est composée de neuf campus répartis entre Salamanque, Ávila, Zamora, Béjar et Villamayor, parmi lesquels se trouvent les 26 facultés et écoles supérieures et les 12 centres de recherche qui couvrent des aspects aussi variés que les biosciences ou les lasers, en passant par les développements agroalimentaires, les neurosciences, les études historiques ou la recherche fondamentale, entre autres. Ils sont rejoints par des centres dédiés au renforcement des liens académiques et culturels avec d’autres pays et cultures, comme le Centre culturel hispanique japonais, le Centre d’études brésiliennes ou l’Institut d’études latino-américaines, où le mouvement continu des enseignants et des étudiants maintient les liens et crée de nouvelles perspectives d’avenir dans les alliances établies.